逾八成留學生選擇回國發展

原標題：逾八成留學生選擇回國發展

　　2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調，要擴大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學。

　　改革開放四十多年來，中國教育在“引進來”的同時大踏步地“走出去”，通過引進優質教育資源，合作培養高層次人才等舉措，包容、借鑒、吸收各種文明的優秀成果，加強人文交流，增進民心相通。

　　以開放的心態走出去

　　“有時候，國際交流是種很好的互補。聯合科研，會讓不同領域、不同國家的科技工作者產生‘化學反應’，迸發出新的研究成果。”哈爾濱工業大學航天學院副教授王超說，彼此交流、相互學習能促進雙方對科學問題產生全新的認識，從而打造更加開放、多元的國際科研生態。

　　教育部統計數據顯示，改革開放以來，國家公派出國留學人數從最初一年選派數百人，發展到2018年的3萬余人﹔每年出國留學人數從不到千人，發展到2018年的66.2萬人。如今，中國留學生遍布世界100多個國家和地區。

　　時代正在見証新中國70年歷史上規模最大的留學人才“歸國潮”，2018年留學回國人數達到51.9萬，從改革開放至2018年底，留學回國人員總數達到365.1萬，逾八成選擇回國發展。

　　培育新時代的馬可·波羅

　　“那是我的‘高光時刻’。”回憶起收到習近平主席回信的那一刻，今年剛入學昆山杜克大學的齊遠航說，“主席希望我們做新時代的馬可·波羅，成為中意文化交流的使者。他的話我一直銘記在心。”

　　齊遠航畢業於意大利羅馬國立住讀學校，今年初，他和同學們一起給習主席寫了封信。“在我們學校，中文是必修課。”齊遠航說，“給習主席寫信，就是想告訴他，意大利有很多年輕人非常喜歡中國文化，並且在很努力地學習漢語。”

　　“在意大利，很多大學都有中文專業。”今年23歲的喜想來自威尼斯大學中文系，現在是蘇州大學國際商務專業的研究生，本科的最后一年，她來到蘇州這座有“東方威尼斯”之稱的水城做交換生，最后干脆留下讀研。

　　“每次從威尼斯回蘇州的時候，反而有一種回家的感覺。”喜想打算畢業后在蘇州為意大利企業當翻譯，她覺得，自己就是那個新時代的“馬可·波羅”。

　　開門辦學，融通中外

　　在吉林大學電子科學與工程學院，“學術達人”“80后”教授白雪發表的SCI論文已達119篇，而8年前，她還是一名普通講師，一度處於迷茫期。

　　“要感謝學院‘金種子計劃’，讓我在學術生命剛開始起步的時候有機會接觸到國際前沿課題，得以迅速成長。”2011年，白雪被學院選派到葡萄牙阿威羅大學做博士后。

　　白雪說，也正是這段經歷，讓她對實驗的看法發生了變化。“很多人認為，實驗失敗了重做一遍就好，失敗的結果毫無用處。但我從歐洲同行那裡得到的啟示是，失敗也許包含新的可能性。”

　　“在與國際同行的交流中，我開拓了學術視野，明確了將白光照明作為自己的研究方向。”包括白雪在內，現在吉林大學“金種子計劃”已經產生了4位國家優秀青年基金獲得者。

　　執筆記者 劉亢 陳席元 參與記者 李雙溪 楊思琪 胡浩

　　（據新華社北京9月16日電）

(責編：鮑聰穎、高星)